Doctorante et chercheuse indépendante en sciences humaines et sociales, spécialisée en éducation et gouvernance à l’Institut Universitaire de Formation des Cadres (INUFOCAD), elle est titulaire d’un double master en sciences de l’éducation : l’un en Analyse, Conception et Recherche dans le domaine de l’Ingénierie des Technologies en Éducation (ACREDITE), et l’autre en Technologies de l’Éducation (TECHEDU).
Elle exerce également en tant que consultante polyvalente, avec une expérience dans l’appui aux politiques publiques et aux initiatives de développement dans les secteurs de l’éducation, de la santé, de l’autonomisation des femmes et de la prévention des violences basées sur le genre (VBG). Elle intervient notamment sur des dispositifs de mobilisation communautaire, de changement social et comportemental, ainsi que de renforcement des capacités des acteurs institutionnels et communautaires.
Ses travaux de recherche et ses engagements professionnels s’inscrivent dans une dynamique de développement des pratiques, avec un intérêt particulier pour l’inclusion sociale, l’éducation inclusive, l’employabilité et l’intégration des personnes en situation de handicap.
Animée par un engagement en faveur de l’équité et de l’accès aux services essentiels, elle contribue à la mise en œuvre d’approches adaptées aux contextes locaux, en cohérence avec les priorités nationales et les orientations internationales.
