Découvrez les chercheurs qui façonnent l'avenir à travers leurs travaux de recherche doctorale à l'INUFOCAD.
Effets du leadership sur la persévérance académique et les compétences cliniques des étudiants en sciences infirmières en Tunisie
Hégémonie de genre: comprendre les préjugés éducatifs contre les filles dans les écoles nigériennes
Analyse des déterminants des différences de performances des élèves observées entre évaluations de classe et évaluations standardisées de type PASEC au Togo
La résistance à l'évaluation institutionnelle dans l'enseignement supérieur haïtien : analyse des logiques d'acteurs dans les universités publiques et privées.
Adaptation contextuelle du modèle de leadership éthique de Starratt dans les établissements d’enseignement publique de la ville de garoua (Nord-Cameroun) : validation empirique et analyse des représentations professionnelles
L'intégration du numérique dans les centres de formation agricole au Burkina Faso : usages, appropriation et effets sur les pratiques pédagogiques
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Apprentissage par la vidéo et hybridation de la médiation enseignante
Usages des ressources Éducatives libres par les enseignants de sciences du secondaire au cameroun
Appropriation du numérique éducatif au Cameroun: Etat des lieux, défis et enjeux de gouvernance culturelle - Cas de l'enseignement secondaire
Décolonisation du curriculum du FLE au secondaire collégial marocain et réussite scolaire
Analyse comparée des programmes de formation agricole dans les universités haïtiennes : entre besoins régionaux, durabilité et souveraineté alimentaire.
Décolonisation de la formation théologique en Haïti : conception d’un modèle de curriculum contextuelle
Colonialité, langues et gouvernance éducative à Maurice : enjeux pour la formation des enseignants
Analyse des mécanismes de gouvernance éducative relatifs à l’inclusion scolaire des enfants en milieux socialement défavorisés
Education relative à l’Environnement. Influence des éléments contextuels sur l’adoption de comportements proenvironnementaux en Haïti
L’alignement curriculaire dans les manuels de mathématiques du primaire au Sénégal : analyse des objectifs pédagogiques au regard des prescriptions nationales de l’Approche par Compétences
Integration du numerique dans l’apprentissage : cas de l’ecole normale superieure d’abidjan (cote d’ivoire)
Femmes leaders scolaires et intelligence artificielle : expérimenter un levier d'empowerment et de leadership transformationelle dans l'enseignement secondaire au Cameroun
Réformes de la gouvernance scolaire et dynamiques de gestion partenariale dans l’administration des écoles publiques en Haïti : Étude de cas de six écoles fondamentales complètes.
RECOURS AU SOUTIEN SCOLAIRE À DOMICILE, INÉGALITÉS ÉDUCATIVES ET RÉGULATION DU MARCHÉ ÉDUCATIF À ABIDJAN
De la scolarisation à l’insertion post-scolaire:analyse des dispositifs et des pratiques d’accompagnement des élèves en situation de handicap à Djibouti
