Navigation
🏛️L'INUFOCAD 📖Histoire 👥Direction 📚Programmes 🎓Admission 🔬Recherche ⚖️CER-SHS 📰Actualités 🤝Services 📞Contact 💳Paiement
Agoura Badja Tchewafei
Retour à la liste

Agoura Badja Tchewafei

Doctorat en Éducation et Gouvernance
En cours Titre définitif Togo

Biographie

Agoura Badja TCHEWAFEI est doctorant en sciences de l’éducation, spécialité Éducation et Gouvernance, à l’INUFOCAD depuis 2024. Il est titulaire d’un Master 2 en planification et gestion de l’éducation de l’IIPE-UNESCO (Paris), d’un Master 1 en pilotage et gestion des systèmes éducatifs de l’Université Cheikh Anta Diop de Dakar, en partenariat avec l’IIPE-UNESCO de Dakar, ainsi que d’un DESS en politique économique de l’Université de Lomé.
Il cumule plus de quinze ans d’expérience dans la planification, le suivi-évaluation et le pilotage des politiques éducatives au Togo. Il est actuellement Coordonnateur du Projet d’Amélioration de l’Accès, de l’Équité et de la Qualité de l’Éducation (PAAQET), financé par la Banque islamique de développement.
Ancien Chef de division au Ministère de l’éducation nationale, il a contribué à l’élaboration du plan sectoriel de l’éducation, du diagnostic du système éducatif et aux évaluations des apprentissages (PASEC, EGRA/EGMA). Ses recherches portent sur le pilotage, la gouvernance et la qualité de l’éducation.

Recherche

Sujet de recherche
Analyse des déterminants des différences de performances des élèves observées entre évaluations de classe et évaluations standardisées de type PASEC au Togo

Directeur de recherche
Dr. Judicaël Alladatin
Co-directeur
Dr. Norbert Kpadonou

Publications
Écarts entre évaluations de classe et évaluations standardisées : une analyse intra-individuelle au primaire au Togo - Auteur (En cours)
Vers une évaluation contextualisée et équitable : Apports de l’analyse comparative régionale en Afrique francophone pour améliorer les pratiques évaluatives au Togo - Auteur (En cours)
Maitrise des compétences de base en fin de primaire au Togo : Etat des lieux à partir des résultats des élèves au CEPD en français et en mathématiques - Auteur (2025)
Bien-vivre éducatif et inclusion : différencier sans stigmatiser pour renforcer le pouvoir d'agir - Co-auteur
Analyse sectorielle de l’éducation au Togo (RESEN 2019) – Co-auteur (UNICEF / IIPE-UNESCO)
Data Must Speak – Performance des écoles au Togo (2022) – Co-auteur (UNICEF)
Diagnostic du pilotage de la qualité de l’éducation (2023) – Co-auteur (IIPE-UNESCO Dakar)
MICS-EAGLE Togo – Analyse apprentissage et équité (2021) – Co-auteur
Articles scientifiques sur l’accès au crédit agricole au Togo – Co-auteur

Parcours

Année d'admission
2024
Année de soutenance
2027
Genre
Masculin