En bref
Le Programme de diplôme en éducation préscolaire de l’INUFOCAD est un programme de premier cycle de 90 crédits qui prépare des professionnel·le·s qualifié·e·s pour accompagner le développement global des enfants de 0 à 6 ans.
Ce programme s’appuie sur les recherches actuelles en psychologie du développement, en neurosciences éducatives et en pédagogie de la petite enfance. Il met l’accent sur les approches actives, le jeu comme vecteur d’apprentissage, la stimulation précoce et la collaboration avec les familles et les communautés.
La formation comprend des enseignements théoriques, des travaux pratiques, des séminaires et des stages supervisés en milieu préscolaire. Elle prépare les diplômé·e·s à exercer dans divers contextes : écoles maternelles, garderies, crèches, jardins d’enfants et programmes communautaires d’éducation préscolaire.
Les cours sont diffusés en mode synchrone et asynchrone via la plateforme numérique de l’INUFOCAD, permettant une flexibilité d’apprentissage.
A qui s'adresse ce programme
- Titulaires d'un baccalauréat souhaitant se spécialiser en éducation préscolaire
- Éducateurs et éducatrices en exercice désirant obtenir une qualification formelle
- Responsables de structures d'accueil pour la petite enfance
- Toute personne passionnée par le développement et l'éducation des jeunes enfants
Objectifs
Former des éducateurs responsables, capables d’évoluer dans différents types d’institutions possédant une vision intégrée de la question d’éducation et assurant un niveau élevé d’expertise dans une ou plusieurs champs éducatifs.
Permettre aux étudiants d’acquérir des connaissances sur les principales théories et les principaux courants de pensée en éducation, afin d’intervenir adéquatement auprès des enfants en situation de développement et d’apprentissage.
Conditions d’admission
Compétences développées
- Maîtrise des théories du développement cognitif, langagier, moteur et socio-affectif de l’enfant
- Conception et animation d’activités pédagogiques adaptées (jeu, arts, motricité, éveil scientifique)
- Observation systématique et évaluation du développement de l’enfant
- Gestion d’un environnement préscolaire sécuritaire, inclusif et stimulant
- Collaboration avec les familles et les partenaires communautaires
- Connaissance des approches pédagogiques actives (Montessori, Reggio Emilia, Froebel, etc.)
- Promotion de la santé, de la nutrition et du bien-être de l’enfant
- Administration et gestion d’un établissement préscolaire
Structure du programme
Cours au choix
Cours au choix (30 crédits)
Obtenir un minimum de 30 crédits parmi les cours suivants :
| Code | Cours | Crédits |
|---|---|---|
| FRA-100 | Technique d’expression française | 3 |
| FRA-101 | Français : composition | 3 |
| FRA-102 | Français : immersion | 3 |
| MAT-100 | Mathématiques générales | 3 |
| MET-100 | Méthodologie du travail intellectuel | 3 |
| MET-101 | Méthodologie de la recherche | 3 |
| PSY-100 | Introduction à la psychologie | 3 |
| SOC-100 | Introduction à la sociologie | 3 |
| PHI-100 | Introduction à la philosophie | 3 |
| STA-100 | Statistique I | 3 |
| ANG-100 | Anglais I | 3 |
| ANG-101 | Anglais II | 3 |
| INF-100 | Introduction à l’informatique | 3 |
| ESP-100 | Espagnol I | 3 |
Cours au choix
Cours au choix (30 crédits) — 2
Obtenir un minimum de 30 crédits parmi les cours suivants :
| Code | Cours | Crédits |
|---|---|---|
| EDU-100 | Philosophie de l’éducation | 3 |
| EDU-101 | Fondements de la pédagogie moderne | 3 |
| EDU-102 | Clarification des valeurs | 3 |
| EDU-103 | Organisation de l’éducation en Haïti | 3 |
| EDU-104 | Conception et élaboration de curriculum | 3 |
| EDU-105 | Psychologie de l’enfant | 3 |
| EDU-106 | Psychologie du développement humain | 3 |
| EDU-107 | Psychologie de l’apprentissage | 3 |
| EDU-108 | Modification et changement de comportement | 3 |
| EDU-109 | Stratégies d’interventions pédagogiques | 3 |
| EDU-110 | Evaluation des apprentissages | 3 |
| EDU-111 | Législation scolaire | 3 |
| EDU-112 | Didactique générale | 3 |
| EDU-113 | Elaboration de matériel didactique | 3 |
| EDU-114 | Gestion et administration scolaire | 3 |
| EDU-115 | Sociologie de l’éducation | 3 |
| EDU-116 | Histoire de l’éducation en Haïti | 3 |
| EDU-117 | Planification de l’éducation | 3 |
| EDU-118 | Gestion de proximité en éducation | 3 |
Cours au choix
Activités au choix (9 crédits)
Obtenir 9 crédits parmi les activités suivantes :
| Code | Cours | Crédits |
|---|---|---|
| EDU-129 | Stage d’observation | 3 |
| EDU-130 | Travaux pratiques | 3 |
| EDU-131 | Rapport de stage | 6 |
| EDU-125 | Education préscolaire en Haïti | 3 |
| EDU-135 | Activités scientifiques et techniques | 3 |
| EDU-136 | Préparation de leçon au préscolaire | 3 |
| EDU-137 | Didactique de la lecture et du langage | 3 |
| EDU-138 | Psychomotricité I | 3 |
| EDU-139 | Littérature enfantine | 3 |
| EDU-140 | Matières professionnelles | 3 |
| EDU-141 | Education esthétiques et artistiques | 3 |
| EDU-142 | Techniques d’enseignement / éveil | 3 |
| EDU-143 | Techniques d’enseignement / pré-math | 3 |
| EDU-144 | Techniques d’enseignement / langage | 3 |
| EDU-145 | Education physique au préscolaire | 3 |
Conditions d'admission
Pour être admis au programme, le candidat doit fournir :
• Diplôme de fin d’études secondaires (Baccalauréat / Rhétorique) ou équivalent
• Relevé de notes du secondaire
• Curriculum Vitae (CV)
• Lettre de motivation précisant l’intérêt pour l’éducation préscolaire
• Deux lettres de recommandation
• Entretien de sélection (si nécessaire)
Marche à suivre pour s'inscrire
Étapes d’inscription
- Remplir le formulaire de demande d’admission en ligne
- Soumettre les pièces justificatives (diplômes, relevé de notes, CV, lettres de recommandation)
- Entretien de motivation (si requis)
- Notification d’admission par courriel
- Paiement des frais de scolarité
Période d’admission : 15 avril – 30 juin 2025
Début de la session : Août 2025
Frais
Coût annuel : 3 000 € (100 € par crédit × 30 crédits/an)Coût total du programme : 9 000 € (90 crédits)Possibilité de paiement échelonné par semestre.
Débouchés
- Éducateur·rice spécialisé·e en petite enfance
- Directeur·rice d’établissement préscolaire (école maternelle, garderie, crèche)
- Conseiller·ère pédagogique en éducation préscolaire
- Responsable de programme d’éducation préscolaire dans des ONG
- Formateur·rice d’éducateurs et éducatrices préscolaires
- Intervenant·e communautaire en développement de l’enfant