Contact

[CERTIFICAT] Education numérique pour l’enseignement et la recherche

HomeINUFOCAD  > Formation  > [CERTIFICAT] Education numérique pour l’enseignement et la recherche

Vous êtes confronté à des défis liés à l’intégration des outils numériques dans vos pratiques pédagogiques ou vos activités de recherche ? Vous souhaitez rendre vos enseignements plus interactifs, vos environnements d’apprentissage plus collaboratifs, ou encore optimiser la diffusion et l’impact de vos travaux académiques grâce à des technologies innovantes ?

Cette formation s’adresse à toute personne impliquée dans l’enseignement ou la recherche, désireuse d’intégrer des outils numériques avancés et des pratiques innovantes. Elle est destinée aux enseignants, formateurs, chercheurs ou responsables d’établissements souhaitant enrichir leurs approches pédagogiques et scientifiques.  Elle vous offre un accompagnement personnalisé par des experts du domaine, qui vous guideront dans vos apprentissages ainsi que dans le développement et la mise en œuvre de votre projet.

Information et inscription

Laisser un commentaire

CERTIFICAT

Education numérique pour l'enseignement et la recherche

Formation offerte dans la cadre de la Commission pédagogie et numérique de l’Agence Universitaire de la Francophonie (AUF). Une proposition de l’INUFOCAD en partenariat avec l’AUF Caraïbes, la CORPUHA et la C2R.

Cette formation s’adresse à toute personne impliquée dans l’enseignement ou la recherche, désireuse d’intégrer des outils numériques avancés et des pratiques innovantes. Elle est destinée aux enseignants, formateurs, chercheurs ou responsables d’établissements souhaitant enrichir leurs approches pédagogiques et scientifiques.  Elle vous offre un accompagnement personnalisé par des experts du domaine, qui vous guideront dans vos apprentissages ainsi que dans le développement et la mise en œuvre de votre projet.

Formulaire d'inscription

16 semaines

90 heures

Janvier - mai 2025

Nouvelle cohorte

6 crédits

Réconnaissance

Inscrivez-vous
Téléchargez le programme en PDF

Description

Version Pdf

Vous êtes confronté à des défis liés à l’intégration des outils numériques dans vos pratiques pédagogiques ou vos activités de recherche ? Vous souhaitez rendre vos enseignements plus interactifs, vos environnements d’apprentissage plus collaboratifs, ou encore optimiser la diffusion et l’impact de vos travaux académiques grâce à des technologies innovantes ?

Dans un contexte marqué par l’explosion du numérique et l’essor de l’intelligence artificielle, les pratiques éducatives et scientifiques se transforment profondément. Que ce soit pour intégrer des plateformes d’apprentissage à distance, utiliser des outils collaboratifs, ou encore adopter des technologies comme l’intelligence artificielle, l’éducation et la recherche exigent aujourd’hui de nouvelles compétences et stratégies.

Cette formation, organisée dans le cadre de la Commission pédagogie et numérique de l’AUF, vous permettra de maîtriser les outils numériques de pointe tout en développant une approche critique et éthique. Vous apprendrez à concevoir des environnements d’apprentissage performants et à valoriser vos travaux scientifiques auprès d’un public élargi.

Objectifs de la formation

En lien avec l’intégration des outils numériques dans les pratiques pédagogiques et scientifiques, ce programme vous offre les moyens de :

  • Déterminer les atouts des technologies numériques dans l’enseignement et la recherche, notamment les plateformes d’apprentissage en ligne, l’intelligence artificielle et les outils collaboratifs à distance.
  • Utiliser des outils et cadres de référence numériques pour enrichir les pratiques pédagogiques, améliorer l’interactivité et favoriser l’apprentissage à distance.
  • Examiner les défis liés à l’usage du numérique et de l’IA générative dans les activités professionnelles, tels que l’engagement des apprenants et la gestion des contenus en ligne, afin de proposer des solutions adaptées.
  • Évaluer les besoins spécifiques de votre milieu éducatif ou scientifique pour déterminer les outils numériques les plus appropriés à intégrer, en tenant compte des contraintes et opportunités contextuelles.
  • Concevoir et réaliser un projet numérique innovant visant à transformer les pratiques pédagogiques ou scientifiques, en mettant l’accent sur la collaboration et l’innovation.

Public cible

Cette formation s’adresse à toute personne impliquée dans l’enseignement ou la recherche, désireuse d’intégrer des outils numériques avancés et des pratiques innovantes. Elle est destinée aux enseignants, formateurs, chercheurs ou responsables d’établissements souhaitant enrichir leurs approches pédagogiques et scientifiques. Vous bénéficierez d’un accompagnement personnalisé par des experts du domaine, qui vous guideront dans vos apprentissages ainsi que dans le développement et la mise en œuvre de votre projet.

Diffusion des cours

Les cours seront diffusés en mode synchrone et asynchrone via la plateforme numérique de l’INUFOCAD propulsée par l’AUF. Les cours en ligne sont constitués de textes à lire, d’exercices, de vidéos, mais aussi de séances de discussion en ligne, d’un forum de discussion et d’un blogue-carrefour d’information. Les enseignants utiliseront des dispositifs de visioconférence pour les cours magistraux. Les enseignants sont des professeur.e.s mais aussi des professionnel.le.s reconnu.e.s dans leur domaine en Haïti, en Amérique, en Europe et en Afrique.

Reconnaissance

Attestation de compétence

La réussite des différents modules donne droit à une attestation de l’Université INUFOCAD pour 90 heures de formation et une reconnaissance de 2 crédits universitaire en éducation numérique et vulgarisation scientifique. Ce certificat atteste officiellement les compétences acquises durant le séminaire, détaillant les heures de formation effectuées et précisant les crédits universitaires validés.

 

Attestation de participation

Un participant peut choisir de suivre un ou plusieurs modules. Dans ce cas, une attestation de participation lui sera délivrée pour le(s) module(s) suivi(s).

Contenu

Le contenu du séminaire est organisé en quatre blocs : usage du numérique dans l’enseignement, vulgarisation scientifique, rédaction académique et scientifique, littératie numérique, science ouverte et justice cognitive.

Les thèmes abordés couvrent une large gamme de compétences essentielles : de l’utilisation de technologies comme Moodle et l’intelligence artificielle dans l’enseignement à la création de contenus captivants, tels que des vidéos pédagogiques et des supports interactifs. Les modules sur la vulgarisation scientifique mettent en avant des techniques permettant de communiquer vos travaux à un public élargi grâce à des présentations percutantes ou des vidéos accessibles.

En complément, les ateliers sur la rédaction scientifique et la littératie numérique abordent des compétences clés pour naviguer dans un univers connecté tout en respectant les normes académiques et éthiques. Ces formations offrent ainsi des outils pratiques pour répondre aux exigences de la recherche ouverte et promouvoir une science inclusive et équitable.

BLOC 1 – USAGE DU NUMÉRIQUE DANS L’ENSEIGNEMENT

Enseigner avec Moodle : initiation et bonnes pratiques

Moodle est l’une des plateformes les plus utilisées au monde. Elle soutient la formation à distance en offrant une gestion centralisée et interactive des cours. Cette formation vous initiera à ses fonctionnalités essentielles : création de contenus, gestion des apprenants et animation de forums. Cet atelier fournit des stratégies concrètes pour rendre vos formations accessibles et engageantes. Vous apprendrez également à personnaliser l’expérience utilisateur, garantissant un apprentissage dynamique et adapté à vos étudiants.

Usage de l’Intelligence artificielle dans l’enseignement et la recherche

Moodle est l’une des plateformes les plus utilisées au monde. Elle soutient la formation à distance en offrant une gestion centralisée et interactive des cours. Cette formation vous initiera à ses fonctionnalités essentielles : création de contenus, gestion des apprenants et animation de forums. Cet atelier fournit des stratégies concrètes pour rendre vos formations accessibles et engageantes. Vous apprendrez également à personnaliser l’expérience utilisateur, garantissant un apprentissage dynamique et adapté à vos étudiants.

Création des capsules de vidéos pédagogiques

Il est impossible d’enseigner à distance sans recourir aux vidéos pédagogiques. Celles-ci sont un moyen puissant de transmettre des connaissances et de captiver l’attention des apprenants. Mais comment concevoir des vidéos claires, attrayantes et bien structurées grâce à des techniques de scénarisation et d’édition ? Dans cet atelier, nous explorerons des outils accessibles pour une production de qualité. Vous repartirez avec les compétences nécessaires pour dynamiser vos cours en ligne et maximiser l’engagement des apprenants.

Usage de Google Workspace pour des pratiques d’enseignement innovantes

Nous utilisons les outils quotidiennement. Mais utilisons-nous réellement toutes les potentialités de Google Workspace pour nos pratiques pédagogiques ? Cette plateforme offre une panoplie d’outils collaboratifs pour révolutionner votre pédagogie. À travers cette formation, nous verrons comment utiliser cet écosystème pour organiser vos cours, favoriser la collaboration et innover dans vos pratiques. Les participants découvriront des astuces pour simplifier la gestion de projets, améliorer la communication avec leurs apprenants et concevoir des supports pédagogiques interactifs.

La dynamisation d’un cours à distance

Animer un cours en ligne comporte des exigences différentes de celles de la formation traditionnelle. Cet environnement nécessite des stratégies spécifiques pour capter et maintenir l’attention des apprenants. Aussi, cette formation vous donnera les clés pour créer une ambiance interactive grâce à des outils numériques et des techniques d’animation. Idéal pour les formateurs en ligne, cet atelier vous apprendra à engager vos étudiants, à encourager les interactions et à adapter vos contenus à leurs besoins.

BLOC 2 – VULGARISATION SCIENTIFIQUE

Principes fondamentaux de la vulgarisation scientifique

Rendez accessibles les travaux de recherche complexes en maîtrisant les bases de la communication scientifique : choix des mots, simplification des concepts et adaptation au public. Vous apprendrez à structurer vos idées pour captiver et informer, que ce soit lors de conférences ou dans des articles grand public. Découvrez et surtout apprivoisez les techniques des grands vulgarisateurs scientifiques.

Produire une vidéo de vulgarisation scientifique

Rendez accessibles les travaux de recherche complexes en maîtrisant les bases de la communication scientifique : choix des mots, simplification des concepts et adaptation au public. Vous apprendrez à structurer vos idées pour captiver et informer, que ce soit lors de conférences ou dans des articles grand public. Découvrez et surtout apprivoisez les techniques des grands vulgarisateurs scientifiques.

Création d’affiche scientifique

Une affiche scientifique efficace attire l’attention et permet de saisir rapidement des résultats de recherche. Cet atelier vous apprendra à concevoir des affiches visuellement attrayantes et informatives en combinant design et contenu pertinent. Ceci est particulièrement important pour les chercheurs participant à des conférences. L’accent sera mis sur les outils pratiques pour structurer vos idées et maximiser l’impact visuel de votre présentation.

Communiquer vos travaux avec PowerPoint

Une affiche scientifique efficace attire l’attention et permet de saisir rapidement des résultats de recherche. Cet atelier vous apprendra à concevoir des affiches visuellement attrayantes et informatives en combinant design et contenu pertinent. Ceci est particulièrement important pour les chercheurs participant à des conférences. L’accent sera mis sur les outils pratiques pour structurer vos idées et maximiser l’impact visuel de votre présentation.

Faire une soutenance à distance

La soutenance à distance est devenue de plus en plus courante et demande une préparation spécifique pour maintenir l’attention et l’interactivité malgré la distance. D’où l’importance de cette formation, qui vous guidera dans la maîtrise des outils numériques, la gestion de votre présence virtuelle et l’adaptation de vos supports de présentation. Vous apprendrez à gérer les aspects techniques, à interagir avec votre audience et à transmettre vos idées avec clarté.

BLOC 2 – VULGARISATION SCIENTIFIQUE

Principes fondamentaux de la vulgarisation scientifique

Rendez accessibles les travaux de recherche complexes en maîtrisant les bases de la communication scientifique : choix des mots, simplification des concepts et adaptation au public. Vous apprendrez à structurer vos idées pour captiver et informer, que ce soit lors de conférences ou dans des articles grand public. Découvrez et surtout apprivoisez les techniques des grands vulgarisateurs scientifiques.

Produire une vidéo de vulgarisation scientifique

Rendez accessibles les travaux de recherche complexes en maîtrisant les bases de la communication scientifique : choix des mots, simplification des concepts et adaptation au public. Vous apprendrez à structurer vos idées pour captiver et informer, que ce soit lors de conférences ou dans des articles grand public. Découvrez et surtout apprivoisez les techniques des grands vulgarisateurs scientifiques.

Création d’affiche scientifique

Une affiche scientifique efficace attire l’attention et permet de saisir rapidement des résultats de recherche. Cet atelier vous apprendra à concevoir des affiches visuellement attrayantes et informatives en combinant design et contenu pertinent. Ceci est particulièrement important pour les chercheurs participant à des conférences. L’accent sera mis sur les outils pratiques pour structurer vos idées et maximiser l’impact visuel de votre présentation.

Communiquer vos travaux avec PowerPoint

Une affiche scientifique efficace attire l’attention et permet de saisir rapidement des résultats de recherche. Cet atelier vous apprendra à concevoir des affiches visuellement attrayantes et informatives en combinant design et contenu pertinent. Ceci est particulièrement important pour les chercheurs participant à des conférences. L’accent sera mis sur les outils pratiques pour structurer vos idées et maximiser l’impact visuel de votre présentation.

Faire une soutenance à distance

La soutenance à distance est devenue de plus en plus courante et demande une préparation spécifique pour maintenir l’attention et l’interactivité malgré la distance. D’où l’importance de cette formation, qui vous guidera dans la maîtrise des outils numériques, la gestion de votre présence virtuelle et l’adaptation de vos supports de présentation. Vous apprendrez à gérer les aspects techniques, à interagir avec votre audience et à transmettre vos idées avec clarté.

BLOC 3 – RÉDACTION SCIENTIFIQUE

Les règles de présentation matérielle des travaux académiques

Les travaux académiques sont soumis à des normes de présentation rigoureuses. Quelles sont les normes, formats et conventions qui garantissent clarté et professionnalisme ? Les participants apprendront à structurer efficacement leurs documents pour répondre aux attentes des revues, des universités et des organismes de recherche. Une étape essentielle pour renforcer la crédibilité et l’impact de vos travaux.

Éviter le plagiat : stratégies pratiques pour une écriture intègre

Garantir l’intégrité de vos écrits est essentiel pour éviter le plagiat et préserver votre crédibilité. Cette formation vous présente des stratégies efficaces pour une bonne utilisation de vos sources, en respectant les principes d’intégrité et les droits d’auteurs. Idéal pour les étudiants et chercheurs, cet atelier fournit des pratiques concrètes pour produire des travaux originaux et respecter les normes académiques.

Gérer vos références académiques avec Zotero

Zotero, un gestionnaire de références gratuit, simplifie l’organisation de vos recherches académiques. À travers cette formation, vous apprendrez à collecter, classer et insérer automatiquement vos citations et bibliographies. Indispensable pour les enseignants, chercheurs et étudiants, cet atelier propose une approche pratique pour optimiser vos travaux scientifiques. Gagnez du temps, évitez les erreurs, et garantissez une présentation rigoureuse de vos sources, quel que soit le format requis.

BLOC 4 – LITTÉRATIE NUMÉRIQUE, SCIENCE OUVERTE ET JUSTICE COGNITIVE

Littératie numérique : usage optimal des possibilités du web et de l’ordinateur

La littératie numérique désigne la capacité de faire un usage optimal des possibilités du web et de l’ordinateur. C’est un domaine de compétence clé dans un monde toujours plus connecté. Apprenez à utiliser les outils numériques efficacement, à naviguer en toute sécurité et à adopter une approche critique face aux informations en ligne. Ce sont des compétences indispensables pour les enseignants et les professionnels.

Citoyenneté numérique et formation à distance

Ce module explore les enjeux de la citoyenneté numérique, la protection de vos données personnelles et les bonnes pratiques pour un usage responsable des outils en ligne. Il met l’accent sur l’importance d’un usage conscient et averti.

Science ouverte et justice cognitive

La science ouverte et la justice cognitive redéfinissent les principes de partage et d’accès aux connaissances. Cette formation aborde les pratiques de la science ouverte, les défis éthiques et les opportunités pour rendre la recherche plus équitable et inclusive. Les participants à cette formation pourront contribuer à un écosystème scientifique plus juste et transparent.

Calendrier

Procédure d'inscription

Critères d'éligibilité

  • Public cible :
    • Enseignants, formateurs, chercheurs ou responsables d’établissements d’enseignement.
    • Professionnels impliqués dans l’éducation ou la recherche scientifique, souhaitant développer des compétences numériques avancées.
    • Toute personne intéressée par les outils numériques pour améliorer leurs pratiques pédagogiques, académiques ou de gestion.
  • Prérequis :
    • Avoir un accès stable à une connexion Internet pour suivre les formations en ligne.
    • Maîtriser les compétences numériques de base (exemple : navigation sur Internet, utilisation d’applications bureautiques).
    • Motivation à participer activement à un programme intensif et à réaliser un projet numérique.

Documents requis pour l'inscription

  • Formulaire d’inscription : À remplir en ligne via ce lien d’inscription.
  • Lettre de motivation : En remplissant le formulaire, veuillez décrire votre intérêt pour le programme et les objectifs professionnels liés.
  • Curriculum Vitae (CV) : Mentionnant les expériences pertinentes dans l’enseignement ou la recherche.
  • Justificatif de paiement : Paiement effectué via lien de paiement en ligne

Coût de la formation

    1. Forfait complet :
      • 150 USD pour les 90 heures de formation.
      • Donne accès à tous les modules et à une attestation de compétence avec 2 crédits universitaires.
    2. Participation modulaire :
      • 25 USD par module choisi.
      • Donne droit à une attestation de participation pour le(s) module(s) suivi(s).

Informations de contact

La coordination de ce programme est assurée par :

Jean Claude Pierre Michelot

Formulaire d'inscription